[Spanish]
El ser humano tiene la capacidad de abrirse a una forma de ser más efectiva, cuando se le motiva y apoya de manera dinámica y creativa.
Te ofrecemos orientación y formación en desarrollo de tu potencial; crecimiento y superación personal, en forma efectiva, eficaz y funcional. No seguimos un método rígido de intervención, sino que aplicamos metodologías flexibles, que parten de la individualidad de cada cliente, aún cuando éste sea un grupo o una organización.
Nuestra aproximación es didáctica, dinámica y educativa con intervenciones individualizadas diseñadas de acuerdo a las necesidades, requerimientos y potencialidades de cada persona, lo que permite incluir y jugar con diferentes opciones.
Los individuos, grupos y organizaciones desarrollan habilidades, que pueden aplicar con mayor efectividad, flexibilidad y creatividad en todas las dimensiones de sus vidas, en los diferentes grupos poblacionales a los que pertenecen y en cualquiera de las intervenciones en que participen.
No reemplazamos la psicoterapia en ningún momento y por ningún motivo.
Permítenos Ayudarte a Transformar tu Vida
Contacto: +1-201-667-3621 USA / 57-12485899 Bogota
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Dimensiones
Física | Emocional | Mental | Espiritual |
Masaje. | Control de emociones. | Poder del pensamiento | Yoga. |
Movimiento corporal. | Fortalecimiento | positivo: imaginación- | Relajación. Meditación. |
Nutrición natural. | de la autoestima. | sugestión-afirmaciones y | Exploración de la |
Sanación del corazón. | visualizaciones. | espiritualidad. | |
Manejo del humor-risa. | Procesos de | Trabajo de bloqueos | |
conciencia. | Internos. | ||
Alcance de armonía y paz. | |||
Arte-Terapia: danza-música-dibujo y pintura, creatividad en todas sus formas de expresión. |
|||
Organización armoniosa de espacios físicos: crear entornos equilibrados y vigorizantes | |||
en el hogar, el estudio y el trabajo (Feng Shui). | |||
Aroma-Terapia. | |||
Relajación y revitalización potencializando las posturas corporales, la respiración, | |||
el silencio y el contacto con la naturaleza. |
Grupo Poblacional
Formación Padres | Apoyo Familiar | Relaciones Socio– |
de Familia | Comunitarias | |
Relación padres e hijos. | Relación de pareja. | Transmisión de valores, |
Parejas divorciadas, educando hijos. | Dinámica familiar; la familia | derechos, deberes y |
Educación en valores humanos. | primera educadora. | responsabilidades sociales. |
Hijos en diferentes | Divorcio. | Generar solidaridad social. |
etapas de desarrollo. | Manejo del tiempo libre. | Interrelación de la familia |
Adolescencia. | Mujer en el desempeño de sus | con la comunidad. |
Orientación para la sexualidad; | múltiples roles. | Relaciones sociales. |
educación para el amor. | Ayudar a los hijos en su | |
Procesos de aprendizaje | orientación profesional. | |
y hábitos de estudio. | Influencia intergeneracional y el valor de los abuelos. | |
Orientación a los hijos | Perdida de un ser amado; duelo. | |
para vivir solos. | Familia inmigrante en USA. | |
Relación padres-maestros- | ||
escuela. | ||
Relaciones y vida laboral. | ||
Impacto del mundo laboral, | ||
en el desarrollo integral. | ||
Tipo de Intervención
Orientación Individual | Dinámica de Grupos | Apoyo Organizacional |
Desarrollo, crecimiento y superación personal. | Liderazgo. | |
Incremento del potencial individual. | Responsabilidad individual, | |
Autoestima. | organizacional y social. | |
Equilibrio, armonía y paz interior. | Resolución de conflictos laborales. | |
Formación de habilidades para una vida funcional. | Creatividad y habilidades intuitivas | |
Exploración de la sabiduría interior para la autosanación integral. | para el desarrollo laboral exitoso. | |
Desarrollo de la creatividad, como una práctica | Relaciones interpersonales. | |
permanente y espiritual. | ||
Búsqueda de herramientas adecuadas para vivir con conciencia, en | ||
el autocontrol y no en la desesperación, eliminación de la ansiedad. | ||
Alivio, manejo y administración de las situaciones y condiciones de estrés cotidiana . | ||
Fortalecimiento y promoción del balance y calma en la vida, equilibrando el cuerpo, | ||
las emociones, la mente y el espíritu. |
[English]
The human being has the ability to open up to a form of being more effective, when he or she is motivated and supported in a dynamic and creative way.
We offer assistance, guidance and training in development of your potential; personal growth and self-improvement in an effective, efficient and functional way. We do not follow a rigid method of intervention, but we apply flexible methodologies, which depart from the individuality of each client, even with a group or organization.
Our approach is didactic, dynamic and educational with individualized interventions designed according to the needs, requirements and potential of each individual, allowing us to including and playing with different options.
Individuals, groups and organizations develop skills that can be applied with more effectiveness, flexibility and creativity in all aspectsof their lives, in different population groups to which they belong and in any interventions involving them.
Dimensions
Physical | Emotional | Mental | Spiritual |
Massage. | Control of emotions. | Power of positive thinking: imagination- | Yoga. |
Body movement. | Strengthening self-esteem. | suggestion-affirmations and visualizations. | Relaxation. Meditation. |
Natural nutrition. | Healing of the heart. | Exploration of spirituality. | |
Handling of humor-Laughter. | Processes of consciousness. | Working on internal blocks. Achieving harmony and peace. | |
Art-Therapy: dance music drawing and painting, creativity in all its forms of expression. | |||
Harmonious organization of physical spaces: create balanced and fortifying environments | |||
in the home, study and work (Feng Shui). | |||
Aroma-Therapy. | |||
Relaxation and revitalization promoting body posture, breathing, | |||
silence and contact with nature. |
Population Group
Parent Training | Family Support | Community Partner Relations |
Between fathers and sons. | Relationships. | Transmission of values, |
Divorced, educating children. | Family dynamics: the famil as | rights, duties and |
Education in human values. | first educator. | social responsibilities. |
Children at different stages | Divorce. | Generate social solidarity. |
of development. | Interrelation of the family | |
Adolescence. | Women performing their multiple roles. | with the community. |
Guidance for sexuality, education for love. | Social relations. | |
Processes of learning and study habits. Guidance to the children to be able to live alone. | Assist children in their professional orientation. | |
Intergenerational influence & value of grandparents. | ||
Loss of a loved one, grief. | ||
Immigrant family in USA. | ||
Parents-teachers- school relationships. | ||
Relationships and working life. | ||
Impact of the work world on integral development. |
Type of Intervention
Individual Guidance | Dynamics of Groups | Organizational Support |
Personal development, growth and improvement. | Leadership. | |
Increase individual potential. | Individual, organizational | |
Self-esteem. | and social responsability. | |
Balance, harmony and inner peace. | Labor dispute resolution. | |
A functional life skills training. | Creativity and intuitive skills | |
Exploration of the inner wisdom for integral self-healing. | for successful work development. | |
Development of creativity, as a permanent | Interpersonal relationships. | |
and spiritual practice. | ||
Seek tools for living with conscience, in | ||
self-control and not in despair, elimination of anxiety. | ||
Relief, and management of emergencies and daily stress conditions. | ||
Strengthening and promotion of balance and calm in life, balancing body, | ||
emotions, mind and spirit. |
We do not replace psychotherapy at any time and for any reason.
Let us help you transform your life
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